波士顿第二届「学校状况」演讲：毕业率创新高，市长公布五年目标

10月19日晚，波士顿市长吴弭（Michelle Wu）与波士顿公校总监玛丽·斯基珀（Mary Skipper）在马萨诸塞大学波士顿分校发表第二届年度「学校状况」演讲。这一传统始于去年在唐人街附近的昆西上学校（Josiah Quincy Upper School）举行的首届演讲。市府表示，演讲旨在汇报全区进展，并说明来年的学术与合作重点，目标是让波士顿公校成为所有家庭的首选。这类年度演讲相当于学区向全市家长交出的一份成绩单，既报喜，也须回应外界对学业差距的长期质疑。

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市府称，波士顿公校上学年创下有史以来最高的高中毕业率；长期缺勤率较2022年下降了两位数；2025-26学年校车准点率创纪录。过去一年，全区还改善了28个操场、39间体育馆，并安装了900个新饮水机。这些数字分属不同维度：毕业率与长期缺勤关系到学生能否完成学业，校车准点率则直接影响低年级学生与双职工家庭的日常安排，操场、体育馆与饮水机属于校园设施层面的改善。吴弭在演讲中指出，十五年前波士顿在州内大型城市学区中三年级阅读成绩排名垫底，而过去六年已居于同类学区前列，市府以此说明早期阅读投入开始见效。

新目标与项目扩展

市长公布了未来五年的绩效目标，并宣布扩展多项学生项目，包括更多社区枢纽学校、数学俱乐部、为六至十二年级学生提供的免费周末体育，以及与马萨诸塞大学波士顿分校等高校的早期大学课程合作。社区枢纽学校通常把学业之外的家庭服务引入校园，早期大学课程则让高中生提前修读大学学分，两者都是近年来美国城市学区常见的改革工具。白体育场（White Stadium）学生体育设施预计2027年秋季启用，免费周末体育与数学俱乐部的扩展，意味着课外时段的供给将明显增加。

仍存挑战

演讲也承认差距仍然存在：据州评估结果报道，波士顿三至八年级学生阅读与数学达标率约29%，低于全州约40%的水平；非考试型高中的缺勤与准时毕业率仍弱于考试学校。换言之，全区平均指标的改善与部分学校、部分学生群体的滞后同时存在，这也是市府把达标率与缺勤问题摆在台面上的原因。市府表示，将以高质量支持帮助每位学生达到高学术期望，并继续争取家庭与社区伙伴的参与，后续进展将以州评估与学区公布的数据为检验依据。

两个概念的背景

社区枢纽学校是把学校同时办成社区服务站点的模式，除正常教学外，还引入课后托管、家庭支援与健康服务，让学校成为家庭最常接触的公共机构；早期大学课程则由学区与高校合作，高中生在毕业前修读可计学分的大学课程，既减轻日后学费负担，也让学生提前适应大学节奏。这两项扩展被列入五年目标，意味着学区将按学年逐步增加参与学校与名额，家长在为孩子选课或转学时可留意所在学校是否在列。至于考试学校与非考试学校的差距，波士顿少数考试学校以入学考试选拔学生，生源构成与普通高中不同，两类学校的缺勤与毕业指标历来存在落差，市府此次点名这一差距，意在把资源投向普通高中的出勤干预与学业支持。

对华人读者的参考

在波士顿公校就读的华人学生家庭，可关注社区枢纽学校与早期大学课程的报名方式，这类项目通常通过学校与学区网站发布申请信息，名额与年级要求各有不同；六至十二年级免费周末体育的场次安排也值得留意。家长如对孩子所在学校的达标率与缺勤数据感兴趣，可查阅州教育部门公布的学校档案，与全区平均水平对照参考。

来源与核查

本文资料来源为波士顿市政府2026年10月19日「学校状况」演讲页面（boston.gov）及市长办公室公布的演讲全文，数字以官方原文与州评估公布为准。